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100分与Excellent
总编辑 黄国珍
在求学过程中，评量学习表现、成绩高低最普遍而且清楚的方式就是「百分制」。百分制是以100分为最高成绩，60分为及格，应用於各学科的考试给分。由於百分制在记分上可以较细致的区分成绩排序，容易分出名次，相较於其他评鉴给分方式争议较少，也成为大多数老师采用的方法。
百分制呈现学习表现结果的形式是分数，长期以来影响同学与家长对学习的认知，将学习的目标简化为鼓励追求更高分数。追求高分固然是一种提升学习的驱力，但并非一体适用的方法，而且百分制使用不当，有可能为学习带来负面影响，忽略学习更为重要的内涵，造成一个人心理上长远的暗影。
我就读的国中，每一天、每一科都有考试，只要有考试当然就需要给分，满分是100分，至於及格是否是60分，就看各科老师的规定。当时我的成绩虽然不好，不过还可以低空飞过。但是面对满分为100分的考试，尤其在老师强调差1分打1下的规定下，每一次手心上的刺痛都像在提醒我们「不优秀」，100分才是优秀。在这样的情况下，班上同学也都逐渐接受我们就是「不优秀」的集合，失去荣誉感，甚至拿「不优秀」来当作相互调侃的标签和各自放弃的藉口。而在我心中100分也就成为「很优秀」的代名词，跟著我很久，直到我经历另一段求学经验才有了改变。
国外求学的经验，除了学识开展外，更多的是感受不同教学思维带来的启发与观念的激荡。我研一时有一堂课除了创作之外，还要花很多时间与老师和同学讨论，这种课对我来说很有挑战性，因为英文不够好，所以每次讨论前都要花很多时间准备。而加拿大在地同学在讨论上都能侃侃而谈，并获得老师赞赏：「Excellent！」虽然我也常常获得指导教授给予「Excellent」的嘉许，但心中总有些困惑。相较在地同学与我介绍作品和回应提问，我除了英文较生涩之外，在内容上从理论引述到举例说明，我扎实很多，但是老师怎么对大家都给出「Excellent」的回馈？
有一次课程结束后，和老师一起走到学校咖啡厅，我好奇的问老师：「为什么同学回答的内容有好坏的差异，可是你都说『Excellent』？」老师没有马上回答我，反而问我一个问题：「你认为怎样的表现可以说『Excellent』？」我没有想太多就回答：「就是完美100分。」老师听了笑著回答：「100分可以说是『Perfect』，但是『Excellent』不一定需要100分。」老师接著说：「例如一位同学很努力把他的想法分享给同学，虽然构想还不成熟，但是态度很好，我会嘉许他的态度『Excellent』。若以你为例子，我听得出来你在讨论前花很多时间做准备，虽然你的英语表达不完美，但是内容丰富，值得用『Excellent』嘉许你准备的精神和分享的内涵。这样有解决你的疑惑吗？」其实这个回覆不止回答了我的提问，更给我上了一课。
更多内容请见《阅读理解》第34期
本期目录
- 慢活模范生
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- 如何在太空中生活？
在太空中生活几个星期甚至是几个月的太空人，他们的生活和在地球上有什么不同呢？
- 学语言会让自己变聪明吗？
语言会影响思维吗？如果人们在双语、多语的教育或环境中成长，是否可以透过学习不同的语言逻辑，帮助我们用不同的角度思考？
- 待探索的内太空
人类从不停下探索外太空的脚步，但地球上杳无人迹之处，也充满神秘与未知，需要被发现、研究。
- 致明朝皇帝陛下
高丽将领李成桂自立为王，主动遣使明朝，请求赐予新的国号。
- 雨过天青的传世珍宝——汝窑青瓷
汝窑为宋代五大名窑之一，蓝中带绿的汝窑青瓷富有雅致的气质，瓷器的光泽会随著不同角度和光线而有变化，呈现出无法复制的独特色彩，加上传世稀少，而被誉为「青瓷之首」。
- 「朝四暮三」错了吗？
懂得先甘后苦的猴子比较聪明吗？让我们从「货币时间价值」的概念来谈起。
- 发球的人怎么又换了？
排球比赛中的「轮转」规则是什么？会如何影响得分和战术呢？
- 能源的过去、现在与未来
能源的使用对於人类文明发展有重要的影响，能源的发展趋势也将影响未来的生活样貌。
- 女生的数理表现真的比较差吗？
刻板印象会影响个人的自身评价，而在不知不觉中改变了自己的表现和决定。
主题阅读：超越
- 自我与超越（一）：冰山的一角
台湾的教育几乎从不带学生探索自我和人生意义，为什么要念书？为什么要上大学？可以追求自己的兴趣吗？什么是人生意义？
- 自我与超越（二）：你如何衡量人生呢？
你说的是别人眼中的成功，还是我们想要的幸福生活？
- 自我与超越（三）：选择的自由
心理学大师弗兰克在惨无人道的集中营，体会到：「人所拥有的任何东西，都可以被剥夺，唯独人性最后的自由……不能被剥夺。」