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經典，當然要讀！但這問題值得再想深一點⋯⋯ 　　

總編輯 黃國珍

　　在多次學校的研習或對社會人士與家長的分享中，有焦慮的參與者問到閱讀經典的重要性。我可以理解在這一波素養導向的教育趨勢中，許多老師和家長憂心經典閱讀與教學的重要傳統被稀釋或犧牲掉。如果你問我：「是否應該給學生閱讀經典作品？」我的答案會是：「當然要！」不過，問題若只停留在這看似必然與正確的答案上，很可能錯失對此更深刻思考的機會。經典閱讀是個值得深入討論的問題，我想分享一點我對這問題的思考，就從：「經典應具備什麼條件？」開始吧。 　　

　　《老人與海》這篇短篇小說是小說家海明威（Ernest Miller Hemingway）的重要著作，而且是部經典作品。但是，一位老人在海上釣到一尾巨大馬林魚的故事為何可以成為經典？為什麼我們需要讀它？一部作品被許多人閱讀，且獲得廣大共鳴就必然成為經典嗎？許多通俗的暢銷小說也具備相同的條件，為什麼不被列入經典的族譜中？經典的條件是什麼？閱讀經典我可以獲得什麼？在這有事問Google的年代，來看看在Google大神上搜尋「何謂經典？」有什麼結果？我馬上就看到許多的說明，例如：「典籍，泛指古今圖書。現在典籍一詞主要是指經過歷史的淘汰選擇，被人們所公認的代表一個民族的文化水平所達到的高度、深度和廣度的著作」。這樣的答案非常明確，把經典作為代表一個民族的文化水平。對我而言，我可以理解這定義，但是這和我作為一位普通讀者的距離很遙遠。 　　

　　賦予事物定義從來都不是容易的事，尤其越是眾所週知的事物，需要的不只是精確的文字，更需要超越性的洞見。關於什麼是經典，我沒能力說清楚，但是我個人很偏愛意大利文學大師卡爾維諾（Italo Calvino），在他1991年寫作的《為什麼要閱讀經典》（Why Read the Classics？）一書中所述及的內容。在書中，卡爾維諾心思細密的一方面思辨「經典」的定義，另一方面又逐層談論為何我們必須讀「經典」。為了完整呈現內容，我從網路上取得他在文中對經典看法如下：

1. 經典就是你常常聽人們說「我正在重讀……」的那些書，而絕不是「我正在讀……」的那些書。

2. 經典是這樣的書籍，它給予已經閱讀過或鍾愛它們的人們以一種如獲珍寶的體會；同時對於保留機會等到閱讀的最佳時機來臨的讀者而言，經典所蘊含的豐富體會也絲毫不減。

3. 經典之書能帶來特別的影響，無論是它們深深銘刻在我們想像之中難以忘卻，還是隱隱藏匿於層層記憶之下偽裝成個人或集體的無意識。

4. 經典是每次重讀都會帶來初讀時滿滿發現的快意之書。

5. 經典是初讀卻感覺像重讀的書。

6. 經典之書對其讀者所述永無止盡。

7. 經典之書帶著前人理解的光環來到我們面前，尾隨其後的又是他們穿過時光長河在各文化中（或者是不同的語言和風俗）所留下的痕跡。

8. 經典就是能在其周圍造就一團批評爭議的雲霧的作品，然而它卻能抖落其中的塵埃。

9. 經典是我們道聼塗説自以為知之甚多，卻在真正閱讀時發現它們愈加獨一無二、出乎意料並且獨具創意。

10. 一部經典作品是這樣一個名稱，它用於形容任何一本表現整個宇宙的書，一本與古代護身符不相上下的書。

11. 你的經典便是你決不能置之不理的書，它幫助你在與它的關係中或反對它的過程中確立你自己。

12. 經典之作走在其他經典之前，然則讀過其他經典的人會立刻認識到它在經典著作譜系中的地位。

13. 經典就是將當下的嘈雜之音化作嗡嗡背景聲的作品，而這背景聲同時也是經典存在所不可或缺的。

14. 經典是作為時代的背景音而存續的作品——即使處支配地位的當下與之格格不入。 　　

　　這是一位文學大師以讀者立場闡述對經典的體悟、說明經典的條件與價值，其內容本身就已經足以成為經典。但在這典範移轉的年代，這番灼見雖然是我個人在書海的指引極星，卻不必然成為眾人皈依的信仰。眼前的新世代，屬於他們的經典正在崛起，漫威的英雄正在置換傳統神話的英雄，孩子熟悉的三國是電玩版的戰鬥指數，孫悟空是《七龍珠》裡的角色，《哈利波特》成為新世代的共同記憶，事實上每個世代都在建構屬於他們時代的經典。所以我第2個思考的問題是：經典是誰決定的？ 　　

　　這問題可以分成兩個面向來討論。第一個面向是：經典本身的誕生。一部著作成為經典，從作者、主題、時代、讀者等種種條件，其交錯的影響一如蝴蝶效應，我沒有能力能疏理，就算能討論，其過程或許會成為射箭畫靶的後見之明，所以這問題留給真正的專家學者。但是我可以思考的是第二個面向：誰選擇這些經典應該閱讀，這些又是誰的經典？ 　　

 

更多內容請見《閱讀理解》第19期

本期內容

1.〈人人心中都有個Player——耳蟲效應〉
為什麼腦中又不由自主唱起「I have a Pen, I have an apple」？放心，你不是唯一的受害者。

2.〈帶著小孩去上班〉
能邊工作邊哄小孩的友善職場，是解決家長兼顧事業和家庭兩難的良方嗎？

3.〈黑洞非洞〉
隱藏在宇宙中的黑洞其實不是個只進不出無底洞，它的真實面貌可能和你想的很不同！

4.〈機不可失〉
2020年預計全球將有61億人使用智慧型手機，大家到底都在滑什麼？

5. 〈馬尼拉煙山〉
菲律賓首都旁有一座全世界最大的垃圾山，約有5千戶「貧民中的貧民」在此尋求溫飽。

6.〈聽得見的顏色〉
「這首歌聽起來像秋天的杏黃色」、「星期一是位脾氣爆躁的男子」，這其實不是文學比喻，大約5%的人擁有這種「感官超能力」。

7.〈《紅樓夢》第四十九回 節錄〉
大家散後，進園齊往蘆雪庵來，獨不見湘雲寶玉二人。黛玉道：「他兩個再到不了一處，若到一處，生出多少故事來！」

8.〈飛機轉乘〉
若長途旅行無法直飛目的地，只能從第三方轉機，轉機時該注意什麼規定呢？

9.〈霓虹〉
曾是香港繁榮象徵的霓虹燈，如今正逐漸黯淡……。

10.〈史前巨鳥〉
目前發現最大的巨型飛鳥，其翅膀比一些輕型飛機的機翼還長，打破了生物學家認為飛行鳥類體型的上限。

 

主題閱讀：詮釋

11.〈詮釋：猜測與檢測的遊戲〉
如果一首詩或一篇比較難的文學作品，必須先有人提示，我們才能領略其美好，那我們真的有理解領略什麼嗎？靠提示才能懂，這豈不是一種作弊嗎？

12. 從愛情轉入親情——讀黃乙玲〈無字的情批〉
這首歌建構了一則雙線結構的極短篇小說，不但刻畫了兩個主要角色，還使這兩個角色互相呼應。歌詞表面上在寫情傷，事實上寫的是溫馨的祖孫情。

 

趨勢文學經典劇場 定風波

有人之處有江湖，有江湖處有風波。宋朝是什麼江湖？蘇軾經歷的又是什麼風波？

 

13.〈蘇軾年表〉

14.〈熙寧變法與新舊黨爭〉

15.〈以天下為己任的詩人〉