閱讀素養從文本、學習到評量的問題，

品學堂「閱讀理解數位平台」一次幫您解決！

 

品學堂執行長黃國珍向來賓介紹平台閱讀介面

 

在閱讀教育領域耕耘多年的品學堂，4月18日宣布「閱讀理解數位平台」正式上線，未來學生與老師只要擁有帳號權限，就能從大型閱讀資料庫，更方便的取得跨領域文本和優質評量題目，以閱讀為主軸、議題為骨幹，為素養導向課程帶來新的可能！

深度閱讀的大型資料庫

閱讀理解數位平台提供文章篩選功能方便師生挑選文章，線上作答系統能及時反映學生對文章的理解程度，作答後還能透過延伸思考、延伸閱讀資料加深對文章的理解。此外，平台上的每篇文章都有議題標籤，包含教育部的19項議題，幫助學生在探索知識的同時，進行概念的橫向連結。品學堂執行長黃國珍說：「當學生和老師都有自己的閱讀帳號時，不只是學生，老師也能藉由議題的串聯，進行跨領域的探究活動，結合數位平台和實體教學，從課本走向真實世界的真實文本。」

讓孩子成為學習的主體

興雅國中陳珮汝老師分享過去的教學經驗：「孩子不是不想學，而是他們想學的不在我們的專業領域。」但老師不一定需要精通各個領域，而是可以透過閱讀，讓孩子站在巨人的肩膀上，成為學習的主人。品學堂《閱讀理解》學習誌自2013年發行至今，累積了大量優質的文章與評量提問，「閱讀理解數位平台」進一步跳脫紙本書的框架，學生能夠按照主題、形式、難度，隨選即讀，自主性更強。

把好的事情做對，形成良性循環

台灣的閱讀推廣有賴官方和民間單位共同努力。由藍偉瑩創辦的「瑩光教育協會」，近年致力於入校陪伴計畫，為師資培訓不遺餘力；「台灣閱讀與學習教育學會」則是重要的民間學術單位，轉化學術研究成果，讓台灣的閱讀教育與世界接軌。品學堂在發表會上亦承諾，未來「閱讀理解數位平台」的部分營收，將回饋給這兩個致力於教育的組織。不只是做好的事情，更要把事情最對，對閱讀教育形成良性循環。

>>品學堂閱讀理解數位平台｜點開你的閱讀素養

https://learning.wisdomhall.com.tw

 

「閱讀理解數位平台」進行公益捐贈