如果說內在動力是點燃學習熱情的火，
那麼情緒，就像是出其不意的一陣風、一場雨，
足以決定這把火是否還能持續驅動成長。

然而情緒，是成長中必然經歷的過程；
亦是身而為人最原始的能量與力量，
特別是AI世代來臨，學習的意義已超越知識資訊的範疇，
回歸教育本質討論，情緒已成為最難以捉摸的關鍵字。

品學堂2024閱讀未來國際教育論壇邀請國內外講師，
搭建社會情緒學習與閱讀之間的思考架構，
從自主學習、兒少文學、情緒學習，將抽象的SEL具體化，
結合熟悉的各類文本，讓孩子們的閱讀不只是考試，
而是陪伴他們鍛鍊心志、成為自己主人的自悟之道。

重量級講師將一一介紹，座位有限，敬請搶先報名。

日期：12/7、12/8 (可分天分場次報名)
地點：台大醫院國際會議中心301室 (台北市徐州路2號)
報名連結

講師簡介

★黃國珍（講題：從讀寫評量中，我們看見的事）

品學堂創辦人，《閱讀理解》學習誌總編輯。

出身於文學世家，關注青少年閱讀素養議題，成為閱讀素養推廣者。 2013年發行華文世界第一本培養閱讀素養的雜誌《閱讀理解》，為華文世界青少年的閱讀素養與思考能力扎根。

2022年「閱讀理解數位學習系統」正式上線，以數據驅動及AI智能化為核心，為全球華文閱讀教育開啟新頁。

著有《閱讀素養》、《探究式閱讀》、《解讀者》，錄製課程「黃國珍的閱讀理解課」，最新著作為《文本解壓縮》。


★何世敏博士（講題：情緒裡的自主學習）

香港中文大學教育行政及政策學系專業顧問、香港校長中心創會委員、曾任香港中學校長會副主席。

自主學習被國際公認為21世紀的核心素養，何博士首創自主學習「四學」架構，融入學科日常課堂。為教育部門、大學及中小學主持講座及工作坊，培訓超過100所中小學老師，支援海峽兩岸暨香港、澳門20多所學校不同年級多個學科推行自主學習。

著有《讓學生成為學習的主角：自主學習四學架構的理論創新與學校應用》。


★楊俐容（講題：如何在校園中推動SEL）

臺灣大學心理學系碩士，兒童青少年心理暨親職教育專家，臺灣芯福里情緒教育推廣協會創會理事長。

熱愛兒童、鍾情心理學，對於年輕時節「讓世界更美好」的理想始終無法忘懷。有一對獨特可愛的父母、一個自認為是天作之合的配偶，兩位個性鮮明的寶貝女兒。從事過兒童、青少年、婚姻諮商工作，目前致力於國小學童EQ教育，以及普羅大眾心理健康教育工作。

★陳明蕾教授 （講題：從腦科學談學習與情緒）

台灣閱讀與學習教育學會理事長，柯華葳教授閱讀研究中心主任，任教於國立清華大學竹師教育學院，專長為閱讀、認知與學習心理學，每年閱讀研習演講逾百場，兼具知性與感性的特質，觀議課深獲師生好評。

多年來致力於結合學術實證研究和教室現場經驗，與現場第一線教師密切合作。除了以先進眼動儀精確記錄學生實際閱讀歷程外，在課室現場中更務實從課本出發，長期陪伴教師與學校精進雙閱讀素養教學，引導學子邁向自主學習。

著有《教出雙閱讀素養》。
 

★郭史光宏（講題：兒少文學與情感學習）

現任馬來西亞兒童文學協會會長，教育部課程發展司華文科全國資源教師。

兒童閱讀營和馬來西亞全國班級讀書會創辦人，榮獲吳德芳傑出華文教師獎。曾說自己是「長大了的兒童，愛思考的教師」。

著有教育隨筆集《我只是一個老師》《閱讀教師的現實與理想》。

★陳榕笙 （講題：兒少文學創作者用故事進行的情緒教育）

自稱心中有一位「不願長大的少年」，從事兒童作文教學以及小說創作。

文字創作曾獲福報文學獎、九歌現代少兒文學獎等二十餘獎項，並入圍九十九年度新聞局優良電影劇本徵選；著有少兒小說《天哪！我們撿到一把槍！》、短篇小說集《沒人出海捕魚》。

★張友漁（講題：兒少文學創作者用故事進行的情緒教育）

臺灣兒童文學作家。花蓮玉里鎮人，專職寫作二十餘年。喜歡劇本，鍾情童話，熱愛小說。

著有《一箭之遙》、《壞學姊》、《我的同學是一隻熊》、《悶蛋小鎮》、《今天好嗎？公主殿下》、《阿國在蘇花公路上騎單車》、《西貢小子》、《我的爸爸是流氓》、《喂，穿裙子的》、《再見吧！橄欖樹》、【小徒弟兔寶的創作課】系列等四十餘本著作。

★王淑芬（講題：兒少文學創作者用故事進行的情緒教育）

臺灣師範大學教育系畢業，曾任國小教務主任、輔導主任。擅長寫有趣的故事，主持過數個電視廣播節目來推廣兒童文學閱讀。

著有臺灣小學生人手一冊的校園生活故事【君偉上小學系列】，兒童小說《我是白痴》、《我是怪胎》、《我是好人》、《地圖女孩．鯨魚男孩》、《一張紙做一本書》、《少年小說怎麼讀》，以及【貓巧可系列】。

★黃惠鈴（座談：兒少文學如何探觸孩子的內心世界）

中華民國兒童文學學會理事長。從編輯工作退役後，專職創作。喜歡到學校「與作家有約活動」分享創作，喜歡為故事志工的培訓而努力，也對繪本、橋梁書創作或編輯有興趣的大朋友們貢獻自己的經驗。

個人創作曾榮獲多種獎項，包括九歌現代少兒文學獎、「好書大家讀」年度好書、信誼基金會圖畫書獎、耕莘文學獎、文化部優良讀物推介等獎項。

著有《實踐願望專賣鋪》系列。

 

★許慧貞（講題：故事藥方在班級的實踐與影響）

台大圖書館系畢業後，成為資深小學高年級教師，曾獲教育部閱讀史懷哲獎、《天下雜誌》閱讀典範教師，曾應邀前往香港及新加坡擔任閱讀培訓講師。

深耕花蓮，曾任花蓮新象繪本館館長，以及花蓮縣文化局青少年讀書會「越讀者聯盟」指導教師。從小學退休後，擔任花蓮小隱藝文空間店長。
著有《最後抱他的人》。 　

★羅怡君（座談：兒少讀書會裡的觀察與分享）

親職溝通作家，但喜歡說話勝過寫字，比孩子還喜歡問為什麼；近年來成立專屬孩子的讀書會，創辦「Home Page首頁讀書館」推廣兒少閱讀與思考，亦擔任大型活動、podcast主持人與企業講師。

累積出版多本著作，近期著作包括《做自己，不一定要叛逆（選編）》、《孩子的人生成長痛，小說有解》、《童話逆思維：破框思考的床邊故事，培養孩子成長最需要的創意、思考與對話》。