每年12月，引領臺灣閱讀教學的《台灣閱讀與學習教育學會》
與《品學堂》都會一同彙整、分享，
慎重提出新的一年重要的教育趨勢。

今年《閱讀未來國際教育論壇》的主題為「AI賦能 · 生成教育未來」
兩天的活動將聚焦在以下兩個主軸：

1. AI時代的教學者進化
2. AI時代的學習者進化

AI 的進展正深刻改變教育，我們認為：

AI並非挑戰，而是深化教育的契機。

學生是生成理解的主體。
教師是引導對話、賦予人性溫度的催化劑。

即使AI能提供知識，
也無法取代老師對孩子細微情緒的感知，
此時此刻，許多老師期待能學會與AI協作。

今年除了邀請到臺灣不同領域的專家擔任講師外，更邀請到了新加坡與日本的重量級講師與我們共同探討：

「如何結合AI的效率與教育的人文初心，一起生成未來教育的新可能？」

此外也將會有新加坡及馬來西亞的老師一起與會，是非常難得的國際教師交流機會。

期待 與您一起共學。

品學堂創辦人　黃國珍　敬邀 

---

• 時間：2026年12月12日（六） - 12月13日（日）
• 地點：臺北文創中心（臺北市信義區菸廠路88號6樓）
• 敬邀對象：老師、家長、關心教育的朋友
• 費用：免費
• 主辦單位：台灣閱讀與學習教育學會、品學堂
• 客服專線：02-2377-8228（#11 #16）
• 客服信箱：wisdomhall101@gmail.com

 

★座位有限，請立即報名預約：
https://forms.gle/YvPoBGUMyijFboQVA

---

講者簡介：
 

黃國珍　
【講題】未來的曲線：你會想和車子賽跑嗎？
品學堂創辦人，《閱讀理解》學習誌總編輯，臺灣閱讀素養教學的先行者，創立臺灣第1個閱讀理解數位學習系統。著有《文本解壓縮》、《探究式閱讀》、《解讀者》等書。致力於協助各級學校落實紙本及數位閲讀素養教育，讓下一代有能力「閱讀生活、理解世界、創造未來」。
 

陳志銳　博士
【講題】荊棘之必要：從新加坡經驗 談AI時代如何守住教學力與學習力
新加坡南洋理工大學國立教育學院副教授，英國劍橋大學漢學博士，是新加坡知名的學者、作家、詩人與教育家，目前擔任新加坡南洋理工大學國立教育學院（NIE, NTU）研究生與專業課程院副院長，長年深耕於華語文教育、華語文學創作及雙語文化推廣，著有詩集《長夏之詩》及多本學術著作。

藍偉瑩博士
【講題】AI時代的教學力：從理解學生到促進學習 教師的專業判斷與引導
瑩光教育協會創辦人，無界塾長，臺師大科學教育研究所博士。曾任高中化學教師、教務主任與臺北市教育局課程督學，長期投入教師專業成長、課程設計、提問教學、PBL、SEL、教育領導與學校系統陪伴。著有《教學力》、《教育，我相信你》、《提問力》、《提問力實踐指南》等書。
 

任宗浩博士
【講題】AI 時代的評量力: 如何應用評量來改善教學
國立臺灣師範大學科學教育中心研發組長，專精於學習評量、素養導向命題與試題分析、國際大型評量與政策評估。

長年主持科學教育研究資料庫的建置以及全國性教育成就調查等大型研究計畫，並積極培訓現場教師命題專業，是臺灣推動素養評量與以評量促進學習的核心關鍵專家。

新井紀子博士
【講題】AI時代的新讀解力
國立情報學研究所社會共有知識研究中心長，東京工業大學理學博士，同時也以數學推廣者的身分，從事人工智慧（AI）讀解力、教育等相關領域的演講活動和寫作。專長領域包括：數理邏輯、人工智慧、地方創生、文理融合等，也是日本著名的AI研究者，主持「機器人能否考取東京大學」專案長達10年。

 

陳明蕾博士
【講題】AI時代如何培養優讀者？從語言能力、閱讀自信與執行功能，看學生的閱讀成長
國立清華大學臺灣語言研究與教學研究所專任教授兼所長、柯華葳教授閱讀研究中心主任。

專長為閱讀心理學、認知與學習心理學及語言教育。

她長期深耕語文素養，致力結合理論與教學現場，全方位推動臺灣數位與紙本雙閱讀教育發展，著有《教出雙閱讀素養》。

蔡宇哲博士
【講題】AI時代的心理韌性：培養孩子面對挫折的超能力
心理學博士，哇賽心理學/創辦人兼總編輯。
曾在大學心理系任教10年，後離開學校做自己喜愛的事—跟更多人分享心理學與睡眠的重要。希望能讓心理學成為「理性中帶有溫暖，療癒中帶點知識」，常伴生活中的存在，著有《學校沒教的心理課》系列等心理學科普書。