總編輯 黃國珍

　　各位朋友好《閱讀理解》學習誌12月號Vol.9即將於12月出刊了～ 　　

　　編輯們除了用心為中學生開展閱讀的廣度，每篇文章後面的評量提問，更是理解能力最好的練習～記得多幫我們介紹喔！ 　　

　　這次在編輯上除了原本精選短文的閱讀與評量外，我們設計一個新單元「主題閱讀」，這單元裡我們將以三篇不同形式的文章呈現一個議題不同形式的表達，在閱讀的過程中感受作者的心境，思辨既有的認知，更深刻地對這個世界與自己心中的價值進行探索，讓閱讀與理解的能力為我們開展對生活與世界的學習。 　　

　　或許你會好奇，為什麼這刊封面是一隻魚？ 　　

　　這和這期 「主題閱讀」有關，而創意是來自於美國作家 大衛．福斯特．華萊士（David Foster Wallace）著名的演說「這是水！（This is water）」演講開頭從一個小故事說起⋯⋯一尾年長的魚問候道：「早安啊，孩子們！水怎麼樣啊？」，這兩尾年輕的魚往前游了一陣子，忽然一尾魚看著另一尾魚問道：「水到底是什麼東西啊？」 　　

　　就像魚活在水裡，我們也活在一個「無形的結構」裡。 　　

　　有一個看不見的存在，隱身在我們的社會、生活和價值觀裡，它平淡無奇又無所不在，摸不著也難以察覺，卻十分重要。 　　

　　但是失去對這結構的檢視與省思能力，就失去讓個人和時代進步的學習力…… 　　

　　台灣社會與政治上許多議題，都跟看不見的結構有關，所以這次「主題閱讀」單元我們以「結構」作為題目，選擇了三篇文章分別是由醫生作家吳新榮先生以日記的形式，寫下二次大戰時美軍對台南轟炸的親身經歷《戰事紀》，第二篇《高砂義勇隊》是介紹參加高砂義勇隊的台灣原住民史尼育唔先生，在太平洋戰爭結束後與世隔絕獨自生活31年，意外被發現並且回到台灣的際遇。第三篇《戰士，乾杯》是小說家黃春明先生的作品，也被選入高中國文課文，藉由故事的主角省視一個族群面對時代與社會結構改變而產生的荒謬與衝擊。 　　

　　期待我們的工作能給更多孩子在閱讀與理解思辨上帶來成長，我代表編輯夥伴們，謝謝各位的支持！

 

本期內容

1. 〈蟑螂〉

地表最強生物——小強

2. 〈圖表〉

距離世界毀滅只剩下13,148小時，這是各組執行拯救任務的時間進度表

3. 〈實境秀——不彩排的節目〉

窺探私領域，期待小意外

4. 〈足球場上的生死線——12碼〉

球是圓的，在結束的哨聲響起之前，誰也不知道結果

5. 〈字力更生〉

活字印刷正在逐漸消失，那麼繁體字的未來又將如何？

6. 〈未來志向大調查〉

我的志願：有一份能維持溫飽的穩定工作

7. 〈精靈的信約〉

人類與精靈為維持世界之永續，並鞏固兩種族的友好關係，決定簽訂契約

8. 〈世界爺〉

地球上最巨大的生物，所在地是機密

9. 〈薄荷四國〉

墨西哥、印尼、奈及利亞及土耳其，未來可能會成為新一代的經濟大國

10. 〈理查三世的身世之謎〉

失蹤5百年的英國國王遺骨，竟意外揭開皇室緋聞！

 

主題閱讀：結構

11. 〈戰事記〉

今天是何其詛咒的日子，佳里終於真正地受到轟炸攻擊

12. 〈高砂義勇隊〉

擁有大和魂的臺灣原住民士兵，是英雄還是敵軍？

13. 〈戰士，乾杯〉

世界上，哪裡還有比這更辛酸的歷史？哪裡還有比這更悲慘的少數民族的命運？